Die Arbeit mit den ganz Kleinen macht Riesenspaß, sie sind das dankbarste Publikum! Eine Musikgartenstunde dauert 50 Minuten, die im Flug vergehen.
Die Kurse
Wiegenlieder
Und nun sind wir zu Dritt – Lieder für werdende und frisch gebackene Eltern. Singen sie fröhlich unter der Dusche oder pfeifen sie, um die Angst im Keller zu vertreiben? Hat früher jemand für sie gesungen? Singen schafft Vertrauen und Geborgenheit, zeigt Zuneigung, macht froh und friedlich. Studien zeigen, dass Singen Sprach- und Intelligenzentwicklung fördert. Erleben sie gemeinsame Sternstunden mit Liedern, Klängen und weiteren Anregungen für einen entspannten, harmonischen Alltag trotz neuen Herausforderungen. 3 x 60 min, 30 € zu Zweit oder zu Dritt. "Mit einer Kindheit voller Lieder kann man ein halbes Leben hindurch die kalte Welt aushalten" (frei nach Jean Paul).Baby-Kurse
In den Babykursen ab 3 Monaten wird die Eltern-Kind-Beziehung gefördert und gestärkt. Beim Wiegen, Schaukeln und Tanzen erleben alle eine schöne Zeit. "wir baden in Musik"! Zuwendungs- und Fingerspiele unterstützen das Körperbewußtsein sowie die Mimik und Gestik für Kommunikation. Die Entwicklung von Bewegung, Sprache und Rhythmus wird begleitet und in vielerlei Form angeregt. Die Eltern nehmen Erlebtes aus den Kursen mit nach Hause, so wird auf vielfältige Weise Musik ganzheitlich ins Familienleben integriert. Die Entspannung und Ausgeglichenheit, die musikalisches Tun uns vermittelt, wird gemeinsam erfahren und kann nach Hause übertragen werden. Als Material werden in dieser 1. Phase hauptsächlich Tücher, Klanghölzer, Holzrasseln und Trommel eingesetzt.Zwergenmusik I
In der Zwergenmusik ab 2 Jahren wird das Programm fortgesetzt, wobei dem Alter der Kinder entsprechend zunehmend die Eigenständigkeit, Selbstständigkeit und der Bezug zu anderen Personen der Gruppe gefördert wird. Zum Programm kommen Spiellieder, kleine musikalische Geschichten, malen mit Sprache und Musik. Das Instrumentensortiment wird durch Klangstäbe, Rasseleier und Glöckchen erweitert. Mit Klängen wird experimentiert, verschiedene Instrumente und Geräusche werden zu Gehör gebracht, so gibt es immer wieder etwas für die natürliche Neugier der Kinder zu erleben und in der Gruppe gemeinsam zu erforschen. Soziale Kompetenz und Selbstvertrauen wird ebenso ganz nebenbei gefördert und gestärkt. Kinder führen und leiten ist mit Musik ohne Disziplinieren möglich!Zwergenmusik II
In die Zwergenmusik II kommen die Kinder ab 3 Jahren ohne Begleitung eines Elternteils in die Musikstunde. Die Kinder, die mich schon kennen, haben damit keine Probleme, sie kennen mich, das Material und den Ablauf der Stunde bereits sehr gut und freuen sich aufs Weitermachen nach den Ferien oder dem Kurswechsel. Neueinsteiger können natürlich erst einmal mit Mama oder Papa die ersten Stunden erleben. Noch mehr wird in diesem Jahr auf Themen und Jahreszeiten eingegangen, auch mal eine Fortsetzungsgeschichte erarbeitet und gespielt. Andere Länder werden "bereist", fremde Instrumente und Sprachen gehört und ausprobiert. Wir legen unsere erste Mappe an, malen und schreiben zu den Themen etwas auf, die Kinder können so das Erlebte festhalten und wieder in Erinnerung rufen. Wie in allen Kursen ist die Hauptsache Spaß an Rhythmus, Singen, Tanzen, Instrumenten, Spielliedern, Geschichten, Experimenten mit Klängen........u.v.m.Musik im Kindergarten
In vielen Kindergärten finden Musik-Projekte statt, die jeweils nach den Möglichkeiten und Bedürfnissen des Kindergartens ausgerichtet sind. Es ist möglich, über die Musikschule das ganze Schuljahr Musikunterricht anzubieten oder einen Block von z. B. 10 Stunden einzeln zu buchen. In altersgemischter Gruppe oder jeweils einer Altersgruppe läßt sich das Projekt mit 6-15 Kindern durchführen (ab 10 Kindern in Begleitung einer Erzieherin).
Das Mitwirken der Erzieher ist in jedem Fall sinnvoll, da das Erlebte
und Erlernte auch an den Tagen zwischen den Musikstunden wiederholt
und vertieft werden kann. Bewegung, Tanz, Sprache, Rhythmus,
kennenlernen von Instrumenten, Einsatz von Kleininstrumenten,
Stimmbildung, verschiedene Sprachen, Körperinstrumente und Body
Percussion werden in verschiedenen Themen und jahreszeitlichen
Abläufen eingebunden und so kindgerecht und altersgemäß vermittelt.
Die Gruppe erlebt darüberhinaus im gemeinsamen Tun viel Freude, das Sozialverhalten
wird gefördert und gestärkt, die Individualität des Einzelnen wahrgenommen
und respektiert. Kinder, die sehr schüchtern oder besonders lebhaft sind,
können durch Musik ohne zu disziplinieren gut integriert und gefördert werden,
sie fügen sich "musikalisch" in die Gemeinschaft ein.